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浅谈信息技术对教学的影响

摘要:信息技术在教学上的应用,不仅可以扩大学生的学习范围,而且可以大大改善学生的学习方法,也能使学生自学能力的培养和学习主体性得到加强,并且可以极大地调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,使学

分析新课程下中学物理教师的知识结构

摘要:就中学物理课程教学的有效性来说,教师的知识构成始终扮演着重要的角色。在日常教学过程中,不仅是学生在学习,教师也在对自身的一些基础知识构成进行不断的扩充和更新。作为中学阶段的教育工作者,教师

小学数学教学中学生主体意识的培养

摘要:教师与学生都是教学过程的参与者、承担者和维护者。通过教师的教促进学生的学,使学生在学习过程中能充分发挥能动性、自主性和创造性,成为学习的主体;反过来教师在指导学生学习过程中,受学生反馈情况

初中思想品德课自主学习能力培养探究

摘要:学生的自主学习能力的培养对于初中思想品德的教学起止积极的促进作用。不仅能够对教材有较深刻的理解,而且这种理解可以渗透到学生的日常表现中,推动学生习得道理,让学生不仅学知识而且运用知识形成正确

用生活感知数学,在数学中体会生活

摘要:数学知识可以帮助孩子们更好地认识自然和人类社会 , 理解和适应日常生活 , 教师将数学知识和生活紧密联系,可以有效培养孩子们运用数学思维方式去观察、分析现实社会 , 去解决日常生活中的问题,

浅谈初中数学教学中应该如何培养学生学习数学的兴趣

摘要:兴趣是学生进行学习活动的最重要动力,也是帮助学生取得良好成绩的重要因素。初中数学教师应当注意与学生的交流和感情,注重数学的生活性和实践性,用巧妙的问题情境触发学生的思维,培养学生的学习兴趣

新课标下高中生物教学新方法

摘要:作为教育工作者,我们应该遵循新课标的教学要求,积极转变教学观念,在高中生物教育进行探究式教学,科学合理利用信息化教学设备,营造开放、和谐、互动的教学氛围,从而的激发学生的学习兴趣,培养学生

关于初中生物课堂有效性提问的探讨

摘要:初中生物课堂有效性的提问,是一种教学的策略,是一种教学的手段,更是值得广大教育工作者认真研究、实践的教学艺术。完全的符合新课程对课堂教学的要求,在推动教学前进的同时,加深学生对知识的印象,更

浅谈数学教学中创造性思维的培养

摘要:在数学教学中培养学生的新观念、新思想。新观念中不仅包含对事物的新认识、新思想, 而且包含一个不断学习的过程。为此作为新人才就必须学会学习, 只有不断地学习, 获取新知识更新观念, 形成新认识

论小学数学教育中数学素养的培养

【摘要】我们教师要为学生创造适合他们开展和参与各种探究活动的条件,使他们在活动中开拓思维,促进个性发展,提高运用知识解决实际问题的能力,通过各种活动加深对数学知识的理解,感受数学学习的乐趣和应用价值
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